Применение подобных мер импонирует и опрошенным выпускникам. На вопрос «Как Вы считаете, какие мероприятия необходимо проводить Центру занятости, чтобы улучшить положение с трудоустройством выпускников в нашем округе Муром?» более половины опрошенных выпускников высказались за содействие в создании муниципальных служб (молодежных бирж труда, агентств трудоустройства и т.д.), оказывающих услуги в сфере профориентации и трудоустройства. За групповые занятия в бизнес-клубах с ориентацией на предпринимательскую деятельность высказались 20%, 10% респондентов считают, что возможно поможет обучение технологии поиска работы, 5% уверены, что необходимо разрабатывать социально-психологические программы для выпускников. На основе этих данных необходимо сделать определенные выводы и найти их практическое применение.

В качестве одного из способов решения проблемы сложившегося несоответствия между работодателями (промышленностью) и системой профессионального образования в ряде российских вузов созданы региональные центры содействия трудоустройству выпускников. Такие центры призваны наладить взаимодействие между вузами и промышленностью, повысить адекватность рынка образовательных услуг рынку труда, определить стратегию вуза в отношении выпуска специалистов.

Предлагаемая авторами модель Центра содействия занятости учащихся студентов и трудоустройства выпускников учреждений профессионального образования для округа Муром будет являться структурным подразделением Муромского института Владимирского государственного университета (МИ ВлГУ).

В Центре предполагается функционирование организаций (рабочих групп) 2-х типов.

1. Региональный центр содействия трудоустройству (занятости) выпускников учреждений профессионального образования – при МИ ВлГУ, который в этом случае станет головным вузом в Поокском регионе по этой проблеме.

2. Вузовский центр содействия трудоустройству (занятости) выпускников – представительства во всех вузах и ссузах Поокского региона.

В составе центра могут быть следующие отделы:

1. Отдел по работе с выпускниками и студентами;

2. Отдел по работе с предприятиями и работодателями;

3. Отдел по работе с внешними связями;

4. Отдел программно-методической работы.

Поскольку количество выпускников школ неуклонно снижается (к 2009 году оно может сократиться по сравнению с 2002 годом почти вдвое), в стране будет ощущаться острая нехватка квалифицированных кадров. Именно поэтому уже сегодня надо позаботиться о том, чтобы потребность рынка труда в профессиональных кадрах и номенклатура профессий, по которым выпускаются специалисты, были максимально сбалансированы.

Профессиональное образование должно стать приоритетом государственной политики, направленной на повышение качества рабочей силы. Без этого реальный экономический прорыв невозможен.