Факторы, влияющие на активность студентов

в учебном процессе по физической культурЕ

Занятие физической культурой является своеобразной основой физкультурно-спортивной деятельности студентов. Если занятие дает студентам необходимые умения и навыки, вызывает у них интерес и удовлетворение, то оно формирует и устойчивую привычку заниматься физической культурой и спортом. Пристальное внимание к студенческим занятиям физической культуры, прежде всего, связано с заботой о будущем студентов. В настоящее время врагом здоровья и подлинным злом является гиподинамия, приводящих к нарушению функций организма. Нынешний студент испытывает умственные и психологические нагрузки в несколько раз больше, чем лет десять назад, особенно в связи с переходом на новые программы обучения. Рабочий день студента уплотнен до предела, на активный отдых у него остается все меньше и меньше времени. [1] Не случайно в последнее время все чаще возникает вопрос: Как сохранить у детей живость, бодрость, а в конечном счете и здоровье? Помочь в этом и призваны занятия физической культурой.

Существует много путей и способов повышения активности студентов на занятиях физической культурой: правильная постановка задач, создание положительного социально-психологического климата, устранение ненужных пауз, а также создание положительного эмоционального фона и интереса у студентов к занятиям физической культурой.

Постоянной заботой преподавателя физической культуры является создание и поддержание бодрого настроения студентов на занятии, наполняя жизнь студентов радостными переживаниями.

Имеется и ряд других факторов, повышающих эмоциональность занятия и вызывающих радость у студентов. Рассмотрим эти факторы:

1. Обстановка занятия и поведение преподавателя существенно влияют на его эмоциональность.

2. Использование игрового и соревновательного методов во время занятий всегда благоприятно воздействуют на студентов.

3. Разнообразие средств и методов, используемых на занятии, также повышает эмоциональность занятия.

Хорошие результаты в повышении эмоциональности занятия дает использование звукозаписи (музыкальное сопровождение).

Интерес к физической культуре у студентов - сложное явление. В нем можно выделить структурные элементы: привлекательные стороны физической культуры и спорта, личное активное отношение, идеал спортсмена, любимый вид спорта.

Для воспитания интереса к физической культуре у студентов необходимо:

1. объяснять им о влияние физических упражнений на организм;

2. разъяснять студентам их недостатки в физическом развитии;

3. на занятиях чаще использовать игровые и соревновательные ситуации;

4. систематически оценивать их с учетом активности на занятии;

5. учить их самоконтролю при занятиях физическими упражнениями;

6. проводить «Дни здоровья», туристические походы и т.д.

Нередко интерес студентов на занятии снижается из-за того, что преподаватель плохо, безграмотно и неинтересно проводит занятие, а, следовательно, снижается и активность занимающихся. Все это происходит потому, что преподавателем были допущены ошибки при постановке задач. Анализ научно-методической и педагогической литературы позволяет нам выделить наиболее типичные из них [3;1;5]: