В группе 3 курса наблюдается значимая положительная корреляция(p=0,05, критическое значение равно 0,53):

1.между уровнем потребности в достижении и уровнем потребности в аффилиации;

2. между показателем психологического климата и показателем индекса сплоченности Сишора;

3.между уровнем удовлетворенности потребности в достижении и уровнем потребности в познании;

4.между уровнем потребности в познании и уровнем удовлетворенности потребности в аффилиации;

5. между уровнем удовлетворенности потребности в аффилиации и показателем психологического климата.

В группе 3 курса наблюдается значимая отрицательная корреляция:

1.между уровнем удовлетворенности в потребности достижения и уровнем потребности в доминировании;

2.между уровнем потребности в познании и уровнем потребности в доминировании;

3.между уровнем удовлетворенности в познании и показателем индекса сплоченности Сишора.

Показатель ЦОЕ составляет 19,2%; что несколько ниже, чем в группе 1 курса, групповой показатель психологического климата равен 4,6, что характеризует климат как неустойчиво благоприятный;и он значительно ниже, чем в группе 1 курса, показатель индекса сплоченности Сишора ниже среднего, равен 13,6.

На основании первичной интерпретации полученных данных мы можем сказать, что сплоченность группы 1 курса в большей степени зависит от психологического климата, ценностно-ориентационного единства, нежели группа 3 курса, в которой важную роль играют индивидуальные ценности и мотивы каждого члена группы. Таким образом, в группе 1 курса группа является самой ценностью, а в группе 3 курса ценностью является индивидуальность каждого члена группы.